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    • 心中有愛 以人為本
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    •     以人為本就是以教師和學生的發展為根本。尊重和發展是學校一切工作的出發點。育人以學生的發展為本,育人的主體是學生,要把學生看成是一個完整的人去培養,為孩子的一生發展負責,為孩子的一生幸福負責;學校的發展以人才為本,人才的主體是教師,學校為每一位教師提供成就事業的平臺。滿足教師的合理生活需求,滿足教師高層次的精神需求,使其人生價值得以充分發揮。
        要學生發展,教師必須先發展。我工作,我辛苦,我進步,我成功,我快樂,我幸福。發展老師,讓每一位老師都懷有一種強烈的責任感,都有一種自覺的奉獻意識。從校長到普通老師,每天在學校工作的時間都超過了12個小時,班主任每天都是全程陪伴學生。從早上5:30和學生們一起出早操到晚上照顧孩子們進入夢鄉,直到10:30分離開學校。用一位班主任的話說,“一刻見不到學生,心里就有一份牽掛!备钊藲J佩的是,當一些學校的骨干教師搞有償家教已經成為近似公開的秘密時,昌樂二中全校400名教師無一人在外面做家教。無疑,這是一個“奇跡”,但二中人卻感覺十分正常,因為所有的人幾乎把全部的時間和精力都奉獻給了學生。
        關注學生的全面發展,“看學生要像欣賞鮮花一樣,每一朵花雖然花色不同,花形不一,但它們都是漂亮的!薄澳阆M愕暮⒆拥睦蠋熢鯓訉Υ愕暮⒆,你就怎樣對待你的學生;你希望學生怎樣尊重你,你就怎樣尊重你的學生!痹诓龢范,對學生的欣賞教育貫穿在了每一個班級、每一個課堂,在這里,后進生能掌握好基礎知識和基本技能,由淺入深、穩步提高;中等學生在系統領會的基礎上能主動學習;優秀學生能開拓視野,增強思考和創新能力。在二中,每年都有許多升高中時成績一般的同學,經過“因材施教、分類指導”后成為“尖子生”,以優異的成績考入理想的大學。
        沒有梧桐樹,引不來金鳳凰。心中有愛,以人為本,讓昌樂二中的每一位老師快樂的工作,幸福的生活,把學生的一生變成一個成功而精彩的故事。我們想,這也許就是老師、學生紛至沓來的原因吧。
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